大学教授建议驾校开设车德课

　　針對(duì)很多讀者反映司機(jī)的車(chē)德問(wèn)題，市政協(xié)委員安輝表示將撰寫(xiě)此類(lèi)提案。

　　2010年12月31日，來(lái)自民建的市政協(xié)委員、大連理工大學(xué)安輝教授做客大連晚報(bào)，傾聽(tīng)市民關(guān)于停車(chē)和行車(chē)那些事，熱線電話同樣不斷，而這次打來(lái)電話的讀者，很多也是各個(gè)高校和科研院所的教授，這讓安輝教授感到有點(diǎn)意外。曾為開(kāi)發(fā)區(qū)職工討回取暖費(fèi)的安輝，昨天在接受記者采訪表示，好多市民反映的問(wèn)題，都經(jīng)她解決了，因?yàn)樗幸还慑浂簧岬木?，沒(méi)有結(jié)果就會(huì)一直追問(wèn)下去，這次也不例外。

　　停車(chē)問(wèn)題：有的地方馬路牙子咋還墊高了

　　“去年有很多聲音反映應(yīng)該降低馬路牙子，方便停車(chē)，我正為此感到高興，結(jié)果發(fā)現(xiàn)我家樓下的馬路牙子不降反升，結(jié)果很多車(chē)就停在馬路兩旁，占了兩排路。”一位住在東財(cái)西門(mén)好又多超市附近的居民反映，他家附近的人行路很寬，因?yàn)楦浇碳以萍?，很多?chē)都停在上邊，結(jié)果年初，不知為何翻修了人行路，還墊高了馬路牙子，讓很多車(chē)都停在了馬路上，讓這條路更堵了。

　　安輝表示，在現(xiàn)有條件下，應(yīng)該奉行見(jiàn)縫停車(chē)的政策，有關(guān)部門(mén)應(yīng)該多開(kāi)發(fā)出停車(chē)位。還有市民反映，他居住的附近有人劃出停車(chē)位就收錢(qián)，經(jīng)查是假的停車(chē)位。現(xiàn)在有很多不明的收停車(chē)費(fèi)的人。

　　安輝表示，現(xiàn)在應(yīng)該明確停車(chē)場(chǎng)劃分權(quán)利的主體，到底是哪個(gè)部門(mén)的？現(xiàn)在這個(gè)問(wèn)題比較混亂，她將建議有關(guān)部門(mén)明確停車(chē)場(chǎng)的產(chǎn)權(quán)。

　　行車(chē)問(wèn)題：設(shè)立無(wú)縫對(duì)接的交通體系

　　“我做過(guò)調(diào)查，大連人上班平均花費(fèi)的時(shí)間是29.5分鐘，這在全國(guó)同等城市還是不錯(cuò)的。”安輝表示，對(duì)于行車(chē)問(wèn)題，大家無(wú)疑感覺(jué)是堵得慌的，以她多年的留學(xué)經(jīng)驗(yàn)，她很期待大連能建立一體化的交通，就是多元交通并舉。比如她曾去過(guò)的倫敦，人們可以開(kāi)車(chē)到地鐵站，車(chē)很容易找到停車(chē)的位置，出了地鐵可以租用自行車(chē)到工作單位，而這一切都用一張卡，并且?guī)缀跏菬o(wú)縫對(duì)接就可以完成的。而現(xiàn)在大連住宅和交通某種程度上是缺少規(guī)劃的，這也就給一些黑車(chē)、黑摩的、黑三輪留下了市場(chǎng)空間。$$

　　同時(shí)，安輝將建議，有關(guān)部門(mén)規(guī)劃先行，避免先有房子后有路和公交的情況發(fā)生，切實(shí)為市民考慮；同時(shí)，在地鐵建成后，設(shè)立無(wú)縫對(duì)接的交通體系。司機(jī)問(wèn)題：駕校應(yīng)重視車(chē)德課

　　“很多司機(jī)在廣場(chǎng)上轉(zhuǎn)彎也不打個(gè)轉(zhuǎn)向燈，很多追尾事故就是這么發(fā)生的。”“國(guó)外，司機(jī)禮讓行人是必須的，在國(guó)內(nèi)幾乎看不到，這司機(jī)的素質(zhì)應(yīng)該提高。”“有些人總是在不該開(kāi)遠(yuǎn)光燈的時(shí)候開(kāi)，晃得對(duì)面司機(jī)什么也看不見(jiàn)，只能憑感覺(jué)開(kāi)。”

　　很多讀者反映司機(jī)的車(chē)德問(wèn)題。一位在中科院大連化物所工作的讀者表示，現(xiàn)在駕駛員考駕照的時(shí)候，更多的是練簡(jiǎn)單的技術(shù)，對(duì)于實(shí)際操作的指導(dǎo)意義不大，駕校考試中，尤其缺少對(duì)于車(chē)德方面的教育，以及行車(chē)法律知識(shí)的重視，這就好比選拔干部一樣，要德才兼?zhèn)?，二者是并列，而且德是在前面的。所以希望有關(guān)部門(mén)將“車(chē)德”列為駕?？荚囈粋€(gè)重要的環(huán)節(jié)，并且編撰圖文并茂的教材，能夠踐行。

　　安輝表示，她既是司機(jī)，也是行人，對(duì)讀者反映的問(wèn)題感同身受，比如有的司機(jī)喜歡隨意的鳴笛，驚嚇路人。對(duì)此，她將撰寫(xiě)提案向有關(guān)部門(mén)反映。

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